Bài thơ: CẬU BÉ LOẮT CHOẮT (“The little boy”) của Helen Buckley

bae-tho-be-loat-choat-the-con-cua-helen-buckley

CẬU BÉ YÊU
(Cậu bé)
– Helen Buckley –

Em bé đã đi học
Vào buổi sáng
Cô giáo nói:
“Hôm nay chúng ta sẽ vẽ một bức tranh.”
“Tuyệt vời!” Cậu bé nghĩ trong đầu.
Anh ấy thích vẽ mọi thứ;
Từ sư tử đến hổ
gà đến trâu
Hoặc xe lửa và thuyền
Anh ấy lấy ra một hộp bút chì màu
và bắt đầu vẽ

Nhưng thầy bảo: “Chờ đợi!”
“Chưa có ai bắt đầu.”
Và anh ấy đợi cho đến khi tất cả bọn trẻ đã vào thứ tự.
Anh nói: “Hiện nay Chúng ta sẽ vẽ hoa.”
Những suy nghĩ chạy qua đầu anh “Ái chà!”
Cô ấy thích trang trí mọi bông hoa xinh đẹp
Dưới đây là một số màu hồng, cam và nhiều màu xanh hơn.
Nhưng anh vẫn tiếp tục. “Đợi tí!
“Anh sẽ làm người mẫu cho em.”
Đó là một bông hoa màu đỏ với một thân màu xanh lá cây
Và anh ta nói: “Cái này”
“Bây giờ bạn có thể bắt đầu.”

Chàng trai ngắm hoa của cô
Sau đó nhìn vào bông hoa tôi đã vẽ
Trên thực tế, anh ấy thích bông của mình hơn
Nhưng anh không nói một lời nào.
Anh lật tờ giấy đỏ,
rồi vẽ bông hoa giống cô giáo.
Đó là một bông hoa màu đỏ với một thân màu xanh lá cây

Một ngày khác
Cô giáo nói:
“Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau nặn đất sét.”
“Tuyệt vời!” Cậu bé nghĩ trong đầu.
Anh ấy yêu đất sét.
Nhiều thứ có thể được làm từ đất sét
rắn người tuyết
Con voi khổng lồ và con chuột
Hoặc ô tô và xe tải
Anh ấy ngay lập tức lấy nó ra và nhào nó
viên đất sét của mình.

Nhưng thầy bảo: “Chờ đợi!”
“Chưa có ai bắt đầu.”
Ông đợi cho đến khi tất cả bọn trẻ đã ổn định.
Anh ấy nói “Bây giờ chúng ta sẽ tạo thành một cái đĩa.”
Cậu bé nghĩ “Được rồi!”
Cô ấy cũng thích khuôn đĩa và đã bắt đầu làm
trong tất cả các hình dạng và hình thức

Nhưng cô giáo vẫn tiếp tục. “Đợi tí!”
“Tôi sẽ làm cho bạn thấy”
Và sau đó anh ấy cho cả lớp thấy anh ấy đã làm như thế nào
Tấm rất sâu
Anh nói: “cái này”
“Bạn có thể bắt đầu ngay bây giờ.”

Cậu bé nhìn vào đĩa của giáo viên
sau đó nhìn vào đĩa của tôi
Tuy nhiên, bạn thích những gì bạn làm
Nhưng bạn đã không nói một lời
Vì vậy, bạn cuộn các tác phẩm của riêng bạn
Làm một tấm như một giáo viên
Một món ăn thực sự sâu sắc.

Tham Khảo Thêm:  Cuộc sống luôn công bằng, không hề thiên vị với bất kì ai.

Thời gian ngắn
Chàng trai học cách chờ đợi
và quan sát
cũng như học cách sao chép mọi thứ từ giáo viên
Sớm hay muộn
thì anh ta không thể tự mình làm bất cứ điều gì.

Rồi chuyện gì đến sẽ đến
cậu bé với gia đình
Chuyển đến một ngôi nhà mới
Thành phố mới
Và vẫn là cậu bé đó
Nhưng một ngôi trường mới.

Cô giáo nói: “Hôm nay chúng ta sẽ vẽ một bức tranh.”
Cậu bé nghĩ “Như vậy cũng tốt.”
bạn ngồi đợi giáo viên
chỉ để được hướng dẫn về những gì phải làm.
Nhưng tại sao anh không nói gì?
Anh chỉ quanh quẩn trong lớp.

Khi anh ấy đến chỗ của bạn
Anh ấy hỏi: “Không muốn chụp ảnh sao?”
Cậu bé nói: “Đúng. CŨChúng ta sẽ vẽ gì?
Làm sao bạn biết cho đến khi tôi làm mẫu?”. Anh ấy đã trả lời
Anh ấy tiếp tục. “Tôi phải làm gì, cô gái trẻ?”
Anh ngạc nhiên trả lời. “Tại sao, vẽ những gì bạn muốn?”
“Màu nào đẹp?” – cậu bé hỏi lại
“Bất cứ màu nào” – Anh trả lời
Và thế là anh ấy hào hứng vẽ một bông hoa màu đỏ và những chiếc lá màu xanh lá cây.

Những suy ngẫm về bài thơ “Cậu bé” của Helen Buckley

Một cậu bé đến trường và giáo viên của cậu thông báo rằng cả lớp sẽ vẽ. Cậu bé không thể kìm chế được sự phấn khích của mình và bắt đầu vẽ từ vô số hình ảnh lóe lên trong đầu khi bị giáo viên ngăn lại và nói rằng họ sẽ vẽ một bông hoa. Sự nhiệt tình của cô ấy không rời bỏ cô ấy, thay vào đó, cô ấy lấy ra những chiếc bút chì màu hồng, cam và xanh lam và bắt đầu công việc của mình khi giáo viên ngăn cô ấy lại và quay sang vẽ một bông hoa sặc sỡ với thân màu đỏ và xanh lá cây. Bây giờ thầy yêu cầu cả lớp vẽ. Cậu bé thích những bông hoa của mình hơn, nhưng cậu giữ nó cho riêng mình và bắt đầu vẽ những gì cô giáo đã dạy chúng. Vài ngày sau, giáo viên thông báo rằng họ sẽ làm đồ vật bằng đất sét. Cậu bé lo lắng. Anh ấy thích đất nặn. Anh ấy sẽ chế tạo máy bay và…

Ngay khi anh ấy chuẩn bị bắt đầu, anh ấy đã bị giáo viên chặn lại và nói rằng họ sẽ chuẩn bị một món ăn. Cậu bé vui vẻ bắt đầu chuẩn bị nhiều món ăn với nhiều hình dạng khác nhau khi cô giáo ngăn cậu lại và chỉ cho cả lớp cách chế biến món ăn. Cậu bé thích thú hơn với món ăn của mình nhưng vẫn lặng lẽ vo tròn và làm thành một chiếc đĩa sâu giống như cô giáo của mình. Xu hướng này tiếp tục cho đến khi cha mẹ của cậu bé chuyển đến một thành phố khác và cậu phải học trường khác. Tại đây, giáo viên thông báo rằng họ sẽ vẽ và cậu bé ngồi đợi cho đến khi giáo viên hỏi tại sao cậu không vẽ. Cậu bé hỏi anh ta nên vẽ gì, và anh ta trả lời rằng anh ta có thể vẽ bất cứ thứ gì anh ta muốn. Vì vậy, anh ấy hỏi cô ấy liệu cô ấy có thể vẽ một bông hoa không, và khi cô ấy gật đầu, cô ấy hỏi liệu cô ấy có thể sử dụng màu nào không.

Tham Khảo Thêm:  Chỉ có mẹ là luôn nghĩ cho con

Tôi đã rơi nước mắt khi đọc câu chuyện này và cảm thấy rất có lỗi. Không phải tất cả chúng ta đều đặt ra các tiêu chuẩn cho con mình và nghĩ rằng đó là điều tốt nhất nên làm mà không nhận ra rằng chúng ta đang hạn chế như thế nào. Đó là cách họ dạy chúng tôi và đó là cách chúng tôi dạy. Nếu chúng ta bênh vực cô giáo vì gốc rễ của cô ấy, thì làm sao chúng ta biện minh cho miếng ăn? Giáo dục nên là sự kết hợp hài hòa giữa thực tế và trí tưởng tượng. Tôi nhớ đã bị tra tấn ở trường toán. Tôi chưa bao giờ hiểu điều đó ở trường, và cha tôi sẽ dạy một phương pháp khác, nhưng dễ dàng, mà giáo viên của tôi không chấp nhận. Bị kẹt giữa hai người họ, tôi đã từng rơi nước mắt vì nhầm lẫn giữa hai phương pháp và chẳng đi đến đâu. Rốt cuộc, tôi thậm chí không muốn hiểu; Tôi chỉ không muốn khổ sở và tôi cần những điểm đó để tôi có tùy chọn ghi nhớ toán học.

Trong quá trình trưởng thành và tiếp tục cuộc sống, ngay cả những người giỏi nhất trong chúng ta cũng có xu hướng gạt bỏ những giấc mơ cổ tích (về việc không đạt được điều gì đó trong đời) sang một bên và coi chúng như những điều ngớ ngẩn, non nớt. Đây là lý do tại sao “JK Rowling” rất ít xuất hiện. Hầu hết chúng ta cắt bỏ trí tưởng tượng của mình để phù hợp với tiêu chuẩn của xã hội. Tôi phải đối mặt với nó khi tôi viết. Tôi thấy rằng tinh thần trách nhiệm của tôi ăn mòn yếu tố vui vẻ khi tôi viết.

Tham Khảo Thêm:  "Thức tỉnh mục đích Sống" (Eckhart Tolle) - Sự cộng hưởng đánh thức siêu năng lực ở con người

Một tác giả người Anh đến từ một quốc gia không nói tiếng Anh đã nói với tôi trong chuyến tham dự một lễ hội văn học cách đây hai năm rằng khi chúng ta viết sách cho trẻ em, chúng ta nên viết như những đứa trẻ chứ không phải như mọi người. Văn bản tuyệt vời cho trẻ em. Thật không may, viên ngọc quý trí tuệ này đến sau khi tôi nghiên cứu một cuốn sách gồm những câu chuyện nhỏ (chưa được nhìn thấy ánh sáng ban ngày) được viết khi còn nhỏ và không có đạo đức. Tôi biết định dạng này cũng cần thiết vì chúng ta phải dạy bọn trẻ đúng sai, nhưng không nên vì đó là tất cả những gì chúng ta có thể viết.

Kiến thức là quan trọng, nhưng nó là một khía cạnh của giáo dục. Vâng, thân cây có màu xanh lục, mặc dù các cánh hoa có thể khác nhau về màu sắc. Giáo viên có thể cho trẻ xem những bông hoa và thân cây màu xanh lá cây, nhưng hãy để trẻ tự do tạo ra các loại cánh hoa có màu sắc tươi sáng khác nhau. Giáo dục mang tính toàn diện và đa dạng. Giáo dục không thể và không bao giờ nên bị giới hạn. Nó sẽ mở rộng tầm nhìn của chúng ta và để chúng ta tự do suy nghĩ. Nếu tổ tiên của chúng ta không có trí tưởng tượng, chúng ta sẽ ở đâu? Không phải tất cả mọi thứ chúng ta tưởng tượng sẽ xảy ra, nhưng nếu chúng ta không mơ ước vượt ra ngoài khuôn mẫu đã thiết lập của mình, chúng ta chắc chắn sẽ trì trệ.

Tôi đã nghĩ về câu chuyện này của Helen Buckley kể từ khi tôi đọc nó và tôi không biết phải cảm ơn sao cho đủ vì sự sáng suốt của cô ấy. Tôi cũng biết ơn những người bạn của tôi đã khiến tôi chú ý đến điều này. Giá như tôi đọc nó khi con tôi còn nhỏ, tôi có thể có ý thức hơn trong việc nuôi dạy chúng. Là cha mẹ, chúng ta cố gắng hết sức để mang đến cho con cái một cuộc sống lành mạnh, nhưng đôi khi chúng ta bỏ qua các chi tiết để đảm bảo chúng làm theo những gì chúng ta bảo. Tuy nhiên, không bao giờ là quá muộn để học hỏi và mở rộng. đó là lý do tại sao viết blog được gọi là như vậy.

Related Posts

Giới thiệu sách: Chuyện con mèo dạy hải âu bay của Luis Sepulveda

Bạn đã từng thất hứa trong đời chưa? Chắc chắn có một lần chúng ta bịa ra hàng ngàn lý do để biện minh cho hành động…

Giới thiệu tiểu thuyết Giết con chim nhại (To Kill a Mockingbird) của Harper Lee

Giết con chim nhại ((để giết một chú hề). Thế giới động vật trên không rất thú vị. Chim bồ câu trắng tượng trưng cho ước vọng…

Tình cảm vừα đủ ấm áp, hành động cóchừng mực mới có thể gắn kết lâu dài.

Tình cảm đủ ấm áp, hành động vừa phải có thể tồn tại lâu dài. Làm người không quá khiêm tốn cũng không kiêu ngạo, đều có…

Bài thơ Người đẹp của Lò ngân Sủn

Sắc đẹp – Bếp bạc – Vẻ đẹp ở dạng tuyết cảm thấy ấm áp khi chạm vào Vẻ đẹp trông giống như ngọn lửa mát mẻ…

Truyền thuyết nàng công chúa có trái tim hóa đá

Truyền thuyết về nàng công chúa có trái tim hóa đá Ngày xửa ngày xưa, ở một vương quốc nọ có một nàng công chúa rất xinh…

Nhịp đập kì diệu của trái tim

nhịp tim kỳ diệu Trái tim là một đối tượng bí ẩn đối với con người, mặc dù chúng ta sở hữu nó. Về mặt sinh học,…

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *